個(gè)人簡(jiǎn)介：王芳，渭南小學(xué)體育教師，2002年畢業(yè)于陜西理工學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)，一級(jí)教師.曾獲縣“青年突擊手”、縣“校園集體舞大賽”優(yōu)秀教練員，區(qū)“校園腦力錦標(biāo)賽”優(yōu)秀裁判員，多次獲縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀裁判員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2020年新春開(kāi)學(xué)之際，因受新冠肺炎疫情的影響，孩子們未能按時(shí)返校，校園空曠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，孩子們卻要宅在家里學(xué)習(xí)生活。按照上級(jí)部門(mén)“停課不停學(xué)，停課不停教”的文件精神，為了調(diào)劑孩子們的居家生活、豐富孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高孩子們的身體素質(zhì)及鍛煉熱情,我們以線上教學(xué)空中體育課堂的形式和孩子們見(jiàn)面。線上教學(xué)開(kāi)展月余以來(lái)，就自己的感悟，談以下幾點(diǎn)：

一、以新穎的教學(xué)方式吸引學(xué)生

小學(xué)生是接受新事物最快的群體，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上課這種新的形式，很大程度上的滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇心，加之小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，我們?cè)谶x課上，主要以趣味性、協(xié)調(diào)性、柔韌性的運(yùn)動(dòng)技能為教材（例如：韻律熱身操、趣味跳繩、坐位體前屈等），使動(dòng)作簡(jiǎn)單、易學(xué)、有趣，利用微視頻進(jìn)行教學(xué)，極大程度上滿(mǎn)足孩子的好奇心；以親子活動(dòng)為激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣的手段，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，活躍家庭氣氛，增進(jìn)了親子關(guān)系，課后作業(yè)往往安排學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與完成。這種新的形式極大的吸引了學(xué)生，學(xué)生上課的參與度非常高。

二、以靈活的形式滿(mǎn)足學(xué)生

網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)，突破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的時(shí)空局限，讓師生異地也能夠教學(xué)，學(xué)生不論何時(shí)何地都可以接受網(wǎng)上體育教學(xué)。這種靈活性和及時(shí)性，不僅使體育教學(xué)的持續(xù)性得以保證，而且能及時(shí)反饋學(xué)生的體育需求。讓每個(gè)屏幕那端的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，實(shí)實(shí)在在的幫助他們鍛煉身體，提高抵抗力。

三、選優(yōu)質(zhì)資源推送學(xué)生

網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)，就是具有資源共享性，作為體育教學(xué)載體的網(wǎng)絡(luò)，能將許多優(yōu)秀的體育教學(xué)資料連接起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。這段時(shí)間線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“體育教師大本營(yíng)，陳擁軍體育名師工作室”等，以前由于硬件條件有限，不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)優(yōu)秀教育資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)自練。

四、師生互動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生

在網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)中，學(xué)生可以直接與老師進(jìn)行線上交談，實(shí)現(xiàn)師生之間，同伴之間的互動(dòng)，這種互動(dòng)交流方式在一定程度上能夠提高學(xué)習(xí)效率和績(jī)效效果。課堂30分鐘，我穿梭于所在的六個(gè)班級(jí)之間，評(píng)價(jià)每位學(xué)生上傳的視頻，及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，學(xué)生有疑惑或不懂的，可以在班級(jí)群里提出，我會(huì)一一給予解答并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

學(xué)無(wú)止境，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成一種教學(xué)的新趨勢(shì)。雖然網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)永遠(yuǎn)不可能替代傳統(tǒng)的體育教學(xué)，但它作為學(xué)校體育的新途徑，對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)無(wú)疑是一種強(qiáng)有力的支持和補(bǔ)充。

春暖花開(kāi)之日已經(jīng)來(lái)臨，希望疫情早日過(guò)去，恢復(fù)正常的學(xué)校生活，不用在“隔屏相見(jiàn)”，我們體育老師和學(xué)生相約在操場(chǎng)，在陽(yáng)光下肆意揮灑汗水！

編輯：張高琦

初審：賈偉宏

終審：賀維娜