個人簡介：景曉薇，渭南小學美術教師，中共黨員，區級教學能手，多次榮獲區級優秀指導教師獎，主持并參與多項省、市、區級課題。

一場庚子之疫，延后了我們的開學，教學工作不得已由線下轉為線上，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言是一種全新的挑戰，面對這種挑戰，全體教師迎難而上，雖然困難重重，但是大家毫無怨言，積極面對，線上教學得以順利開展。這一個多月里我們是這樣做的：

一、積極交流，合理分工

我們在第一時間召開美術組線上會議，大家積極發言，各抒己見，共同為教學內容和形式出謀劃策，最終我們考慮到疫情期間不能購買美術材料的實際情況，確定了我們的美術活動內容主要以手工制作為主，引導孩子利用家里的廢舊材料進行學習制作。授課方法以微課結合任務單的形式進行。確定思路后，我們及時制定教學計劃，分工進行了微課錄制，為后續線上教學活動的開展奠定了基礎。

二、以生為本，主題靈活

藝術源于生活，服務于生活，沒有課本，我們的教學內容更具靈活性。線上教學活動前夕，教師、家長各種擔憂，因為一旦開課，孩子們面對手機、電腦的時間會很長，這樣一來，孩子們的視力令人擔憂，考慮到這個問題，第一周我們推出了《制作課表》，因為每天學生們都會按照作息時間表來看電子課表，我們組內商討，決定在美術課上帶領孩子制作美觀、實用、獨特的手工課程表，方便實用的同時，還能減少孩子與屏幕的接觸。3.8婦女節時，我們推出了《心形剪紙》，帶領孩子用自己的藝術作品來表達對家人、對白衣天使的祝福。疫情期間不能外出，植樹節時我們又以《制作各種各樣的樹》帶領孩子一起變廢為寶手工“植”樹，既能提高孩子的環保意識，也能用作品來美化我們的生活。靈活的主題，增加了學生的學習興趣，學生在手工活動中享受著美術的快樂。

三、知易行難，反復嘗試

提起第一節網課的錄制著實不易。雖然之前也錄課無數，但這次卻不同，因為網課一旦推出，面對的不僅僅是學生，更有無數的家長默默的在陪著孩子一起上課，所以心里壓力大呀！我的第一次錄課內容是《心形剪紙》。早上8點開始，第一遍決定分步驟錄，一個步驟錄一段，那個步驟不滿意就再錄一編，用時3小時終于錄完了， 打開軟件導入剪輯時才發現，錄好的視頻有幾十個，每一段少則幾十秒，多則十幾分鐘，不知不覺又過去了兩個多小時，終于剪輯好了，播放一遍聽聽吧！由于是分段錄的，剪輯后的聲音不流暢，去掉原聲，一邊播放一邊配音，反復嘗試多次后，最終決定重新再錄。我堅信“失敗乃成功之母”，不知反復了多少次，功夫不負有心人，多次失敗的經驗終于讓我在天黑前錄好了，等到剪輯完，已是晚上九點。播放了一遍剪輯后8分32秒的微課，還算比較滿意。

四、總結思考，力爭更好

業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。線上教學我們不斷總結、反思整改：為了克服微課播放不了情況，我們就重新設計任務單，將每個步驟都以圖文的形式呈現，這樣沒有微課，孩子們也能自主學習；針對參與度不高，我們就利用美術公眾號和學校微信平臺為孩子提供更多展示自己的舞臺，當孩子通過平臺看到班級其他同學用心制作的一幅幅精美作品時，我相信他們會積極參與進來的。

萬物復蘇的春天，抗疫終會成功！讓我們用我們的方式堅守自己的防疫陣地，待疫情退去，山河無恙，我們微笑校園再相聚！

編輯：張高琦

初審：賈偉宏

終審：賀維娜