作者簡介：陳艷妮，二級教師，長期擔任渭南小學的班主任和語文教學工作。全身心投入教學，在工作中勤勤懇懇，踏踏實實，不計較個人得失，曾多次被學校評為“優秀師”和“學習標兵”。參與市級、區級課題并取得結題。

有人說：感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈；感動是雨后晴好的天氣，因為感動的時候人總會看到更多美好的事情！談起感動，線上教學以來令我感動人和事還真不少。

首先，孩子們自主能力不斷提高令人欣喜。記得園園老師說過：能讓學生獨立完成的事,我們能不插手就盡量不去插手。線上教學以來，我們班的作業檢查一直采用組長檢查統計和我抽查相結合的方式進行。剛開始組長檢查時，我會利用空余時間對組長檢查過的作業，逐一進行指導和評價。漸漸地我發現組長們學著我平時評價學生的話語，對上交的作業也進行評價。如有學生出現錯誤，他們會及時提出，并讓其立刻改正，儼然一副小老師的樣子，的確讓我省心不少。還有在開展線上讀書分享活動時，第一期分享，我帶領孩子們分享交流。到第二期，我、王芳和芳齡三人商量，何不利用這個機會讓孩子們也鍛煉鍛煉。于是，第二期交流分享，我選出三位考官組織完成，當然在開展前我會指導他們如何去做。交流分享時，我只是作為觀眾默默觀看，整個分享活動下來，我覺得孩子們組織開展的挺成功。正如韓老師所說：只要你給孩子們一個舞臺，他們一定會給我們帶來意想不到的驚喜。

其次，家長的鼎力支持讓我激動不已。記得上次張濤主任一大早讓我們立即統計上交四種表格，而且11點前必須完成。早上我有早讀，還有語文課，總不能不上課去統計吧，那堅決不行。但是這個任務還必須要按時完成。在我萬分焦急、只恨自己分身乏術之時，突然想到：何不請家長幫我統計？于是我就給劉心蕊的媽媽打電話，說明了情況，并請她幫忙。她毫不猶豫就答應了，說：“陳老師，你安心的上課，我保證幫您完成任務。”還有上周日學校安排的領書任務，需要兩名家長志愿者幫忙分書。于是，我給陳靖瑤的媽媽打電話，當電話打通時，我才想到，她有可能目前在交斜老家，離渭南也挺遠的。于是我試探地問她在哪，有沒有時間到學校來幫我分書，她問我是幾點，我說早上10點到學校就行。她說只要不是早上8點到肯定沒問題。然后我又問她：“能不能幫我想想咱班還有誰的家長能來幫忙，而且需要一名男家長，要把書從餐廳推到校門口，力氣要大，任務挺重。”因為平時我選家長來幫我都選女家長，所以一時還想不到。她說：“陳老師，你不用煩惱了，我和陳靖瑤她爸一起過來幫忙。”短短的話語，讓我心里頓時涌起一股暖流。

最后，同事之間互幫互助讓我感動不已。記得郗校長曾經說過：“獨行快，眾行遠。”線上教學這段時間，更是讓我感受到了團隊的溫暖。在我們辦公室，韓老師是我們公認的“才女”大姐姐，芳齡和王芳她倆也很能干。我們在一起相處特別和諧，工作上如有不會、不懂的，我都會去請教她們，她們也會毫不吝嗇的去幫助我。記得剛開始線上教學那會，學校讓編寫任務單，我一時手足無措，韓老師就主動編寫任務單，讓我參考。上次劉校長讓我寫一份讀書分享的簡訊，我寫好之后，給芳齡打電話讓幫我修改一下，她也二話不說就答應了。王芳呢，總是會時常提醒我學校安排的任務，及時發給學生、按時上交學校。她們一次次無私的關懷與幫助，讓我感受到了“不是家人，勝似家人”的感動。

渭小處處有真情，真情時時暖人心。在這個溫暖的大家庭中，感動的故事時時刻刻都在發生。我們定會在這個有愛有故事的地方，不斷成長、越來越優秀！

編輯：張高琦

初審：賈偉宏

終審：賀維娜