作者簡(jiǎn)介：吝宏欣，渭南小學(xué)體育教師，2003年畢業(yè)于陜西理工學(xué)院體育教育專業(yè)，在中小學(xué)校園足球聯(lián)賽中多次被評(píng)為“優(yōu)秀教練員”，榮獲省級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)。

體育教學(xué)是線上課程不可或缺的一種，豐富著線上教學(xué)的形式，對(duì)于抗疫期間增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生鍛煉有著重要的意義。那么在學(xué)生居家期間，如何科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育課程的學(xué)習(xí)，讓“居家鍛煉”成為當(dāng)下體育課程實(shí)踐的新常態(tài)？我們是這樣做的。

科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)。為了讓學(xué)生在疫情期間積極鍛煉身體，提高免疫能力，體育組全體成員，打造出一套適合小學(xué)生居家上課，鍛煉的方案。我們將學(xué)生按照水平段分為三個(gè)層次，由專人負(fù)責(zé)。按照不同學(xué)段的學(xué)生，對(duì)體育課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的安排，對(duì)水平一的低段學(xué)生，張老師帶領(lǐng)本組成員以趣味游戲和親子活動(dòng)為主，拍攝了學(xué)生喜愛(ài)的游戲活動(dòng)微視頻，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，學(xué)生和家長(zhǎng)參與度很高。對(duì)水平二的中段學(xué)生，于老師和本組成員，對(duì)學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性進(jìn)行了安排，在拍攝視頻過(guò)程中，對(duì)動(dòng)作的要領(lǐng)及要求進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明，讓每一位同學(xué)都樂(lè)學(xué)善練。對(duì)水平三的高段學(xué)生，我和王老師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，主要對(duì)核心力量進(jìn)行課程設(shè)置，發(fā)展學(xué)生的腿部及腰部力量。在拍微課時(shí)，對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行講解、示范，動(dòng)作規(guī)格有嚴(yán)格的要求。準(zhǔn)備活動(dòng)部分，由高老師來(lái)編排，在音樂(lè)的伴奏下，各種動(dòng)作歡快而具動(dòng)感。學(xué)生跟著老師的節(jié)奏動(dòng)作，很快進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，投入到體育課堂中。

豐富別樣的上課方式。我們每周提前將錄制好的微課，及學(xué)習(xí)資源，發(fā)送到班級(jí)的群文件，讓孩子提前熟悉上課內(nèi)容，自主練習(xí)簡(jiǎn)單動(dòng)作。每天上課前5分鐘，在班級(jí)群發(fā)送當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容和需要上傳視頻及照片的學(xué)生學(xué)號(hào)。學(xué)生將自己拍攝的上體育課的照片、練習(xí)的視頻發(fā)送到指定相冊(cè)。上課期間，老師在所帶班級(jí)進(jìn)行巡課，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)及疑難進(jìn)行解答，對(duì)一些特殊學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，是不同層次的學(xué)生練有所獲。課后，老師在體育課群相冊(cè)中對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，并將一些圖片和視頻發(fā)送到朋友圈，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)于參與，以此影響和帶動(dòng)孩子們一起養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

同伴互助式的組內(nèi)研修。一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。為了共享教學(xué)智慧，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，交流線上教學(xué)的困惑和經(jīng)驗(yàn)，在思維碰撞中積極探討有利于提高學(xué)生參與度的種種辦法，策劃體育游戲、設(shè)計(jì)體育微課等。并分享學(xué)習(xí)“名師之路”《淺析體育教學(xué)走進(jìn)4.0時(shí)代》的收獲，進(jìn)一步明確體育教學(xué)的方向，把握體育教學(xué)的“硬核”。

線上教學(xué)的深度思考。在上空中體育課堂時(shí)，我也有自己的困惑。因?yàn)閷?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不能及時(shí)準(zhǔn)確的掌握，學(xué)生的練習(xí)密度和強(qiáng)度不得而知，單從照片和視頻去分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要解決這個(gè)問(wèn)題，除了靠班主任和家長(zhǎng)督促，我覺(jué)得最主要的是讓我們的體育課足夠精彩，能吸引學(xué)生樂(lè)此不疲地練習(xí)。這就需要我們每一位體育老師不斷修煉，不斷提高自己的教學(xué)水平。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將和我的同事們豐盈自身的同時(shí)，守正創(chuàng)新，努力把最精彩的課程呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生練有所樂(lè)，強(qiáng)健體魄。我們會(huì)和孩子們一起，努力讓運(yùn)動(dòng)成為生活中的一種習(xí)慣。

編輯：張高琦

初審：賈偉宏

終審：賀維娜