受疫情影響，2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。為保證防控疫情期間中小學(xué)校停課不停學(xué)，各地教育行政部門、中小學(xué)和一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃積極提供免費(fèi)線上課程，為中小學(xué)生如期學(xué)習(xí)提供了便利條件。

這種學(xué)習(xí)方式對學(xué)校、家長和學(xué)生提出了怎樣的要求？如何讓學(xué)生不“荒廢”這段假期、確保開學(xué)后能順利跟上教學(xué)進(jìn)度？中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，應(yīng)利用這段時(shí)間更多安排自主學(xué)習(xí)，有效地發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生受益一生

在家學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)，教師和家長最為擔(dān)心的莫過于孩子學(xué)習(xí)效率不如在課堂的正常學(xué)習(xí)，從而耽誤進(jìn)度。特別是一些面對升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生，更是格外焦慮。

“利用這段時(shí)間更多安排自主學(xué)習(xí)，更有效地發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，才是有針對性解決問題的各種選擇中的優(yōu)選。”儲(chǔ)朝暉說。

在他看來，這個(gè)假期給了學(xué)生一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子有機(jī)會(huì)通過自己的行為和體驗(yàn)學(xué)會(huì)自己做決定、做選擇、做規(guī)劃安排，依據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案去自我實(shí)現(xiàn)，從而激活自主性，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)自我約束與控制能力，提高終生受用的自學(xué)能力。

“這是每個(gè)孩子健康成長發(fā)展都必須經(jīng)歷的重要過程，遠(yuǎn)比有限的知識(shí)學(xué)習(xí)重要。如果能實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，學(xué)生就有更好的條件和更強(qiáng)的能力應(yīng)對今后的學(xué)習(xí)，沒有必要過于擔(dān)心一時(shí)的學(xué)業(yè)成績。”他說。

在線教學(xué)不要套用課堂教學(xué)方式

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，在線教學(xué)在傳授陳述性知識(shí)上有優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)程序性知識(shí)方面沒有優(yōu)勢。由于家里沒有非常齊全的教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施，因此可以調(diào)整教學(xué)安排，利用這段時(shí)間更多學(xué)習(xí)陳述性知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)操作、合作互動(dòng)等程序性學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)整到正常開學(xué)后學(xué)習(xí)。

針對一些學(xué)校的線上課程把音、體、美等課程都排上的現(xiàn)象，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，這未能充分考慮在線學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和針對性弱的特征。若不顧學(xué)習(xí)方式的改變照本宣科，則會(huì)浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間卻未必有多少效果，也很難持續(xù)下去。

他建議：“在線教學(xué)應(yīng)該依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，以有利于學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，從教育理念、內(nèi)容安排、方式方法層面做更加完整的設(shè)計(jì)。”

實(shí)事求是給學(xué)生更多自主選擇權(quán)

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。為了他們的身心健康，任何時(shí)候，“一刀切”式的教學(xué)都不可取。

儲(chǔ)朝暉表示，教育管理部門和學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)需要深入研究這段特殊時(shí)期的學(xué)情和需求，結(jié)合各地實(shí)際、疫情輕重、學(xué)齡高低選擇不同應(yīng)對方式，不斷探索新的教育教學(xué)方式方法，依據(jù)效果努力改進(jìn)，盡力滿足孩子學(xué)習(xí)的多樣性需求。

他同時(shí)建議給足孩子選擇權(quán)，由學(xué)生自主選擇不同老師的線上集中輔導(dǎo)答疑或網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。

儲(chǔ)朝暉希望，學(xué)校和在線教育機(jī)構(gòu)能讓學(xué)生有更加多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他認(rèn)為，可以結(jié)合生活實(shí)際，安排一些防疫知識(shí)、技能以及心理健康輔導(dǎo)等方面的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，拉近學(xué)習(xí)與生活的距離，確保學(xué)生度過安全、愉快的假期。新華社記者施雨岑