董杭，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，渭南高級(jí)中學(xué)美術(shù)教師，渭南市教學(xué)能手。

一、認(rèn)識(shí)為先，重視美術(shù)教育工作

美術(shù)“源于生活、高于生活”，美術(shù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，其中不乏對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀美術(shù)賞析，從而增強(qiáng)文化自信。黨的十八屆三中全會(huì)明確提出“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)”。黨的二十大報(bào)告進(jìn)一步明確，要“以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求”。這就要求美術(shù)教師讀破萬卷書，堅(jiān)持“身正為師、德高為范”，用心用情做好美育工作。

二、篤行不怠，注重美育作用發(fā)揮

1、在美術(shù)鑒賞課堂上發(fā)揮“春風(fēng)化雨”的教學(xué)作用。基于核心素養(yǎng)本位下的美術(shù)課程與教學(xué)實(shí)踐，是對(duì)以往普通高中課程的傳承，也是在其基礎(chǔ)上的不斷突破和創(chuàng)新。核心素養(yǎng)時(shí)代背景下所提倡的美術(shù)教育要求教師教給學(xué)生“剩下來”“帶的走”“可再生”的知識(shí)，密切知識(shí)和能力的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)科思維與審美的同步提高。

2、在民間藝術(shù)方面發(fā)揮“以藝通心”教育作用。通過查閱資料、實(shí)地查看、拜訪非遺傳承藝人等形式，增強(qiáng)自己對(duì)民間藝術(shù)來源于生活、來源于文化、來源于民間的認(rèn)識(shí)，也更清楚了作為美術(shù)教師要“講好中國(guó)故事、做好文化傳承”的職責(zé)。

3、在公益海報(bào)制作中發(fā)揮“凝心聚力”的宣傳作用。戰(zhàn)士的陣地在戰(zhàn)場(chǎng)，醫(yī)生的使命是救死扶傷，教師的責(zé)任是教書育人，美術(shù)作品的功能在哪里發(fā)揮？在公益海報(bào)中找到了答案。董杭先后制作《西安加油》《疫情防控 我們?cè)谛袆?dòng)》《請(qǐng)戰(zhàn)書》等作品，在渭南文明網(wǎng)，西安市美術(shù)家協(xié)會(huì)、渭南高級(jí)中學(xué)公眾號(hào)發(fā)表并被大量轉(zhuǎn)載。

4、在學(xué)校雜志工作中體現(xiàn)以美育人、精益求精的價(jià)值追求。除了教學(xué)工作，董杭還負(fù)責(zé)渭南高級(jí)中學(xué)《體藝科技風(fēng)》雜志編排，在校藝術(shù)中心張娟主任指導(dǎo)下，以美術(shù)老師對(duì)待作品的態(tài)度完成雜志內(nèi)容校對(duì)、格式設(shè)計(jì)，不斷提高雜志工作的質(zhì)量，自2019年創(chuàng)刊以來，6次得到了師生的一致好評(píng)。

三、勇毅前行，扎實(shí)做好教育教學(xué)

一是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)。新課標(biāo)各個(gè)學(xué)科相互滲透，這就要求今后要除了繼續(xù)學(xué)好美術(shù)學(xué)科外，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)政治、歷史、文化等學(xué)科知識(shí)，不斷提升綜合素質(zhì)。

二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)優(yōu)秀，積極參加活動(dòng)。積極參加鄧?yán)^群優(yōu)秀教學(xué)能手工作站，郗燕娜美術(shù)工作坊等教研活動(dòng)。在董杭的教學(xué)中，帶給她啟發(fā)的老師們就像路上的燈塔照亮著她教學(xué)前進(jìn)的路。

三是弘揚(yáng)敬業(yè)精神，扎實(shí)做好教學(xué)。功夫不負(fù)有心人，一分耕耘，一分收獲。在今后的工作中，董杭會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取個(gè)人和學(xué)生共同進(jìn)步。

編輯：祖鈺

初審：李智

終審：黎英、周新宏