【渭南教育】做好社區教育 提升全民素養——渭南開放大學@大家來學習
為探索線上線下結合的社區教育模式,發揮開放大學網絡體系優勢、遠程教育優勢、信息化優勢,使社區教育、老年教育延伸到社區、拓展到基層,渭南開放大學開辦了社區教育項目實驗班。
4月9日、11日晚,社區教育古琴、書法(隸書、楷書)、攝影創作實驗班舉行了簡短的開班儀式,正式開課。渭南開放大學黨支部副書記張曉陽致歡迎詞。

為方便教學,開放大學免費為學員提供教學場所,購置古琴10張,創造了優美、良好的學習環境。第一堂課,授課教師顏伯勤,帶領學員在琴聲中激蕩情感與智慧,感受音樂與心靈的交融,傳承古琴文化瑰寶。宮、商、角、徵、羽,五音入五臟,享受古老器樂“五音療法”對身心的藥理性治愈;抹、挑、勾、剔、摘,左手“秋鶚凌風”、右手“春鶯出谷”,體會指尖翻轉流淌的美妙旋律。學員們互相學習、共同探討。

隸書實驗班授課教師陳龍結合多年的書法教學實踐,化繁為簡、循序漸進,立足中國書法發展史,從法帖、文房工具、基礎學習與臨摹、作品賞析等多層面、系統性為學員娓娓道來,重點解讀了隸書的發展歷程,以及其在書法學習中的重要性。陳龍老師以深厚的知識學養,嚴謹的執教態度,不疾不徐的語調,風趣幽默的風格,使學員在愉悅的氛圍中放松、養心,探尋書法學習奧妙。

按照教學計劃,楷書班的學習從褚遂良《雁塔圣教序》開啟。初唐時期楷書名家輩出,褚遂良開一代風氣,是對后世影響深遠的重要書家之一?!白肿钟谐鎏?,筆筆有來歷”,楷書授課教師任志登從五種書體篆、隸、楷、行、草發展演變講起,再到唐楷和“初唐四大家”的取法格調與師承關系,執筆、發力、控筆、結字、布局......楷書基礎班課堂內容專業性強,有感染力,使學員對書法學習產生了濃厚興趣。

“現代數碼攝影早已不是對景物刻板的記錄,而是抒發拍攝者內心情感最方便、最直接、最準確的藝術形式”。攝影創作課首先要使愛好者了解手中的設備,要像對待有生命的工作伙伴一樣,愛惜并與之有效溝通,才能順利完成記錄影像的目的。邱衍軍老師的攝影創作課,從相機的基本設置講起。

社區教育線上線下結合實驗班,強調以興趣引領,督促學員堅持學習。下一步,渭南開放大學將從提升社區教育師資隊伍質量、強化班級管理、實現實驗成果轉化落地等方面繼續加強全民終身學習探索。
來源:渭南開放大學
編輯:鄧向博
初審:蘇向陽
復審:王 杰
終審:趙 冰
編輯:朱妮娜