“四色”聯(lián)調(diào) 打造“大思政課”育人新生態(tài)

摘要：長期以來，陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）高度重視“大思政課”建設(shè)，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，通過創(chuàng)新體制機(jī)制、整合育人隊伍、開發(fā)教學(xué)資源及構(gòu)建實踐平臺等，聯(lián)調(diào)“紅”的底色、“職”的本色、“鐵”的特色和“活”的亮色，著力構(gòu)建“大思政課”育人新生態(tài)，在思政教育的場域拓展、鑄魂育人、示范引領(lǐng)等方面取得了顯著成效，打造了“大思政課”建設(shè)新范式。

圖1 “四色”聯(lián)調(diào)  打造“大思政課”育人新生態(tài)

一、目標(biāo)與思路

習(xí)近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”。學(xué)院堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，遵循“大思政課”的建設(shè)規(guī)律和運(yùn)行邏輯，結(jié)合職業(yè)教育類型特征和學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷強(qiáng)化“紅”的底色、凸顯“職”的本色、提升“鐵”的特色、夯實“活”的亮色，形成了“四色”聯(lián)調(diào)、協(xié)同融合的“大思政課”建設(shè)新格局，為思政課高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“陜鐵力量”，引領(lǐng)帶動全省“大思政課”建設(shè)均衡發(fā)展。

二、方法與過程

（一）強(qiáng)化“紅”的底色，構(gòu)建“大思政課”體制機(jī)制

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)院成立了“大思政課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)委員會；與渭南市委宣傳部、渭南市委黨校、中鐵一局、中國鐵路西安局集團(tuán)有限公司等政企協(xié)同共建馬克思主義學(xué)院，設(shè)立鐵路文化、紅色文化、傳統(tǒng)文化三個研究中心；構(gòu)筑起“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、全員協(xié)同參與”的工作機(jī)制。

圖2 學(xué)校強(qiáng)化思想引領(lǐng)力 樹立“大思政課”育人理念

二是強(qiáng)化思想引領(lǐng)力。學(xué)院黨委定期召開思政課建設(shè)專題會議，統(tǒng)一思想，整體謀劃；嚴(yán)格落實黨委書記、校長帶頭聽、講思政課，堅持抓思政課建設(shè)；落實領(lǐng)導(dǎo)班子每人聯(lián)系一個學(xué)院、一名思政課教師、一個班級，一個學(xué)生等“八個一”聯(lián)系制度；全校處科級干部連續(xù)8年開展開學(xué)“第一講思政課”活動，在全院樹立“大思政課”育人理念，匯聚育人合力。

三是強(qiáng)化制度保障力。先后出臺《“大思政課”建設(shè)實施方案》《思想政治工作體系建設(shè)方案》《課程思政建設(shè)實施方案》等13項制度，從教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)、公共資源使用等方面全力保障省級重點馬院建設(shè)和省級“大思政課”特色項目的高效推進(jìn)。

（二）凸顯“職”的本色，打造“大思政課”教學(xué)團(tuán)隊

一是專業(yè)化思政教師團(tuán)隊。實行思政課教師赴中國中鐵、中國鐵建、國鐵集團(tuán)等開展企業(yè)實踐制度，按照“雙師型”教師予以考核認(rèn)定，思政課教師“雙師型”教師比例超80%。開展跨校集體備課、“雙師同堂”“一課多師”等創(chuàng)新舉措，推進(jìn)思政課教學(xué)改革。連續(xù)7年參加陜西省思政課教師“大練兵”活動，9人獲得“教學(xué)標(biāo)兵”稱號，4人獲得“教學(xué)能手”稱號，并在職稱晉升、年度考核中，突出“大思政課”教育教學(xué)業(yè)績評價。

二是融合化同向同行團(tuán)隊。常態(tài)化舉行專業(yè)課教師課程思政培訓(xùn)，連續(xù)5年舉辦“課程思政  陜鐵行動”教學(xué)比賽、案例征集、課程建設(shè)等活動，提升專業(yè)課教師課程思政建設(shè)的思想認(rèn)同、理念認(rèn)同、責(zé)任認(rèn)同，打造了一批專業(yè)功底深厚、育人成效顯著的課程思政團(tuán)隊。

三是常態(tài)化名家引領(lǐng)團(tuán)隊。特聘最美奮斗者、學(xué)校杰出校友竇鐵成，中國工程院院士王景全、中國人民大學(xué)教授金燦榮、全國勞模白芝勇等社科理論界名家、大國工匠、三秦楷模、鐵路企業(yè)勞模定期來校作報告，以生動鮮活故事，用心用情講好新時代“大思政課”。

圖3 學(xué)校深入開展“鐵成精神在校園”活動  為學(xué)生樹立真實鮮活 可見可學(xué)的成才坐標(biāo) 用心用情講好新時代“大思政課”

（三）提升“鐵”的特色，研發(fā)“大思政課”教育資源

一是開好鐵色課程。在各門課程中融入鐵路元素，開設(shè)《高鐵中國》《百年鐵路》《鐵色長虹》等特色選修課；實施“4個一百”工程，在校內(nèi)建設(shè)了100門課程思政示范課程，遴選了100個課程思政典型案例，表彰獎勵了100名課程思政教師，立項了100項課程思政研究課題；打造鐵路文化微課線上資源，上好鐵路特色“大思政課”。

二是凝練鐵色標(biāo)識。圍繞鐵路行業(yè)特色和辦學(xué)特色，系統(tǒng)設(shè)計了鐵色文化VI系統(tǒng)；設(shè)計鐵路特色鮮明的校徽、校旗、校歌和網(wǎng)絡(luò)思政卡通人物“鐵小匠”；凝練了以“吃苦奉獻(xiàn) 拼搏爭先”為核心的“三風(fēng)一訓(xùn)一精神”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)院精神）鐵色文化理念，構(gòu)筑育人“磁力場”。

三是打造鐵色環(huán)境。建成凸顯鐵路元素的學(xué)院大門、鐵成廣場、火車頭廣場；以青藏路、隴海路等鐵路干線命名校園道路；打造了詹天佑、茅以升、魯班等大國工匠雕塑景觀；設(shè)計了國家重點鐵路、公路、世界領(lǐng)先的橋梁、隧道等主題的文化長廊，塑造職業(yè)“夢工廠”。

（四）夯實“活”的亮色，構(gòu)筑“大思政課”實踐平臺

一是建成校內(nèi)“一廊三館”實踐教學(xué)基地。將校友風(fēng)采長廊、中國鐵路發(fā)展史館、竇鐵成事跡展覽館、校史館作為“大思政課”實踐教學(xué)基地。組建學(xué)生講解團(tuán)隊，學(xué)生參與展館的講解活動，讓學(xué)生從“我來學(xué)”轉(zhuǎn)為“我來講”。

圖4 學(xué)校“一廊三館”實踐教學(xué)基地

二是開設(shè)校外“紅色基地”行走課堂。堅持“研學(xué)體驗與內(nèi)化踐行”相結(jié)合，發(fā)揮陜西紅色文化資源、傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢，與延安革命紀(jì)念館、陜甘邊革命根據(jù)地照金紀(jì)念館等陜西省全國首批“大思政課”實踐教學(xué)基地等50余家單位共建校外實踐教學(xué)基地，開發(fā)《文化陜西》等特色課程，打造“行走的課堂”，通過行走課堂將教材理論知識具體化、形象化、立體化。

三是建設(shè)“大思政課”資源共享平臺。以陜西省“大思政課”建設(shè)試點項目為抓手，建設(shè)覆蓋高職各門思政課的精品課件庫、教學(xué)重難點問題庫、案例庫、素材庫、金課庫、線上展館等一體化教學(xué)資源。與陜西省高職高專院校思政課教學(xué)研究會的30余家會員單位共享平臺資源、教研成果等，有力推動“大思政課”教學(xué)資源高度共享、協(xié)同發(fā)展。

三、工作成效與基本經(jīng)驗

（一）工作成效

1.思政教育場域拓展。通過“四色”聯(lián)調(diào)，學(xué)院形成了思政課程和課程思政的育人“同心圓”。學(xué)院加入陜西高校革命文化傳承聯(lián)盟等４個“大思政課”資源平臺，聘請83位校內(nèi)外思政課兼職教師，建成62個校內(nèi)外實踐教學(xué)基地，開發(fā)一批具有區(qū)域特點、職教特征、鐵路特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，3.5萬余名學(xué)生從中受益，思政課教學(xué)滿意度連續(xù)7年保持在98%以上，思政教育場域廣泛拓展。

2.鑄魂育人成效顯著。學(xué)院畢業(yè)生以扎實的技術(shù)技能和良好的綜合素養(yǎng)深受用人單位好評，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持96%以上，85%以上就職于中國中鐵、中國鐵建等世界500強(qiáng)企業(yè)，超過60%扎根西部奉獻(xiàn)青春，有30余人擔(dān)任局級及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，8000余人擔(dān)任中層干部、項目經(jīng)理。先后涌現(xiàn)出挑戰(zhàn)生命極限、貫通雀兒山隧道的項目經(jīng)理王劉勛，“千年大計”的開路先鋒、雄安站項目部總工程師吳亞東等一大批先進(jìn)典型。

3.示范引領(lǐng)效應(yīng)彰顯。學(xué)院獲評全國工人先鋒號、陜西省先進(jìn)集體、陜西省文明校園、平安校園等，入選全國職業(yè)院校文化建設(shè)“一校一品”院校，成為全國高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟理事單位和陜西省聯(lián)絡(luò)單位、陜西省課程思政示范基地、陜西省重點馬院培育單位；立項2項陜西省“大思政課”建設(shè)試點項目。向省外18所，省內(nèi)26所高職、中職院校宣傳推介我校“大思政課”建設(shè)成果。1人擔(dān)任教育部高校思政課教指委委員，《光明日報》《中國教育報》等報道“大思政課”建設(shè)成果20余次。

圖5 學(xué)校“大思政課”建設(shè)標(biāo)志性成果

（二）基本經(jīng)驗

1.要堅持守正創(chuàng)新，準(zhǔn)確把握“大思政課”的核心要義。“大思政課”建設(shè)既不能偏離馬克思主義、社會主義，夯實“紅”的底色，實現(xiàn)政治引領(lǐng)功能，又要立足校情、學(xué)情，聚焦傳統(tǒng)優(yōu)勢，凸顯行業(yè)的特色。

2.要立足職教本色，靈活搭建“大思政課”的載體路徑。職業(yè)院校須立足職教本色，結(jié)合地域環(huán)境、本土文化、辦學(xué)定位等方面的差異和特性，多方聯(lián)動，強(qiáng)化協(xié)同，拓展思政課教學(xué)空間，推動各類課程與思政課程同向同行，形成育人合力。

3.要整合各類資源，充分彰顯“大思政課”的磅礴大氣。打破校園圍墻，連接社會，對接行業(yè)，創(chuàng)造性開發(fā)教學(xué)資源，合力挖掘和編制教學(xué)“資源圖譜”，把宏大的時代、鮮活的實踐、偉大的成就融入課程，打造接天連地、磅礴大氣的“大思政課”教學(xué)資源，以此鑄魂育人、啟智潤心。

來源：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

編輯：朱妮娜

初審：蘇向陽

復(fù)審：王杰

終審：趙冰