“玩轉(zhuǎn)課間” 精彩無限——渭南市臨渭區(qū)人和小學(xué)
臨渭區(qū)人和小學(xué)把“為每個(gè)孩子提供適合的教育”作為學(xué)生發(fā)展的理念,在“成全人 至于和”校訓(xùn)的熏陶中,培養(yǎng)自信大方、仁愛禮和的人和學(xué)子。我們提出“無體育,不人和”的體育精神,讓孩子們?cè)诔錆M樂趣中積極參加各類體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。我校結(jié)合實(shí)際開展了“玩‘轉(zhuǎn)’課間 精彩無限”課間主題活動(dòng)。
第一篇章 舞動(dòng)教室 益智無限
學(xué)校在“無體育,不人和”理念的指引下,充分利用大課間活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。富有童趣的拍手操、指尖上的舞蹈——翻花繩、傳統(tǒng)益智棋類活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,形式多樣,學(xué)生在活動(dòng)中舞出快樂,拍出幸福,玩出智慧,讓室內(nèi)大課間活動(dòng)成為人和園中最熱烈溫馨的水墨畫。
拍手操朗朗上口,形象而富有趣味性;
彩繩在孩子們靈巧的小手中翻來覆去,就像一只只美麗的蝴蝶上下飛舞、栩栩如生;
課間,孩子們以“棋”結(jié)友,以“棋”為樂,不僅學(xué)到了豐富的傳統(tǒng)文化,更受到了良好的思想教育,屬實(shí)樂在“棋”中。
第二篇章 綠茵飛揚(yáng) 強(qiáng)身健體
學(xué)校充分利用室外活動(dòng)場(chǎng)地,組織學(xué)生開展豐富多彩的室外活動(dòng)。足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、小廣場(chǎng)等都成了孩子們的開心樂園。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、跳出健康、跑出自信、編織夢(mèng)想,讓課間室外活動(dòng)成為人和園中一道亮麗的風(fēng)景線。
(編花籃:)學(xué)生們八九個(gè)人一組,小腿盤在一起,拍著手,唱著花籃曲,洋溢著青春的活力和孩童的快樂。
(跳格子:)看他們靈活的單腳雙腳進(jìn)行替換,每一步躍動(dòng),都傳遞著歡笑與快樂。
(丟沙包:)瞧,他們七八個(gè)人一組,拿著小小的沙包,用技巧和方法,篩選出最后的獲勝者。
(踢毽子:)精致的毽子在空中翻飛跳躍,像被賦予了生命的小精靈,承載著人和學(xué)子的歡聲笑語和美好童年。
(跳皮筋:)快樂就是這么簡(jiǎn)單,一根皮筋就可以玩的不亦樂乎。既鍛煉我們堅(jiān)韌不拔的意志,又能增進(jìn)彼此間的友誼。
(乒乓球:)小小的乒乓球,牽動(dòng)著每一個(gè)擊球人的心,老師們也忍不住加入其中......
(羽毛球:)空中飛舞的羽毛球,像一個(gè)小鳥一般,也像孩子們自由的心靈一般。
(跳大、小繩:)空中飛舞的跳繩充分培養(yǎng)了學(xué)生的彈跳能力和協(xié)調(diào)能力,一根繩子連接的是快樂與健康,傳遞的是勇氣與力量,演繹的是奮斗和拼搏。
第三篇章 一校多品 凝聚特色
學(xué)校以年級(jí)為單位,開展特色體育項(xiàng)目,利用大課間、體育課和課后延時(shí)開展訓(xùn)練,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自我。
操場(chǎng)上,同學(xué)們整齊劃一、堅(jiān)定有力的動(dòng)作,活潑的身影、愉悅的神情,無不展示著朝氣蓬勃、健康奮發(fā)的精神風(fēng)貌,學(xué)生們通過不同的體育項(xiàng)目展現(xiàn)出不同的美。讓人和園在啦啦操的呆萌可愛、健美操的活性力量、籃球操的韻律靈活,武術(shù)操、八段錦的沉穩(wěn)內(nèi)斂、形神合一中展現(xiàn)人和精神面貌,彰顯“為每個(gè)孩子提供適合教育”的理念。
結(jié)束語:
玩“轉(zhuǎn)”課間,精彩無限,人和小學(xué)將以“全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為指導(dǎo)思想,以臨渭區(qū)“品質(zhì)教育 美好生活”總目標(biāo)為引領(lǐng),展現(xiàn)新時(shí)代師生健康活潑、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,不斷完善、豐富和優(yōu)化大課間活動(dòng),讓學(xué)生在快樂運(yùn)動(dòng)中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。無體育,不人和,人和小學(xué)繼續(xù)在追求卓越的教育征途上努力前行,為孩子們生命奠基,為健康成長(zhǎng)護(hù)航!
編輯:馬艾莉