生活技能反復教 為特殊兒童鋪就自立之路
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對于肢體殘疾和智力發育遲緩的孩子而言，我們更注重建立孩子的自信心和生活自理的培養。兒童福利院的孩子殘疾類型、程度、智力發育都不同，他們的接受能力和理解能力也存在著差異，所以在培養的過程中我們沒有統一的模板和目標。這對于我們的老師就是一個挑戰，老師要根據每個孩子的狀況，制定個性化教學方案。比如：能力較好一點的就讓他們盡可能地多認識一些常用字，學一些簡單的計算，能力差一點的孩子我們就會側重培養他的自理能力，比如自己穿衣，自己洗澡、掃地、擦桌子等生活技能。這些看似簡單的生活能力對于我們的孩子而言，可能需要多次反復地進行練習，有時候一個動作可能需要十天半個月不間斷地練習，甚至更長時間地學習才能學會。
來源：渭南廣播電視臺
編輯：程園芳
一審：李白冰
二審：賀維娜
終審：王艷
編輯：程園芳