（通訊員：王凱平）在國家大力推進職業教育改革與文化數字化戰略的背景下，陜西鐵路工程職業技術學院以“鐵小匠”文化IP為核心載體，創新構建“制度+技術、傳統+現代、線上+線下”三融互促的“三融三創”網絡文化育人體系，探索出一條具有行業特色、時代特征的職業院校網絡文明建設新路徑，為職業教育文化育人提供了系統性解決方案。

破題：以文化IP激活鐵路基因，構建網絡文明育人新生態

學院緊扣“交通強國”戰略，將“鐵路基因”融入網絡文明建設，通過打造“鐵小匠”這一年輕化、數字化的文化符號，實現工匠精神與網絡文化的有機融合。依托“制度創新+技術賦能”雙輪驅動，首創“網絡文化成果認定體系”，將師生創作的微電影、H5、數字文創等成果納入職稱評審與學分認定，構建起“創作有激勵、傳播有平臺、成果有轉化”的閉環生態。

打造了“鐵小匠文化展廳”、VR校史館、校友工匠直播等功能平臺，利用大數據精準分析用戶需求，為社會各個群體提供了便捷的文化服務，實現文化資源“千人千面”智能推送。同時，校企聯合開發的沉浸式職業體驗課程，通過虛擬現實設備，身臨其境地感受革命先烈們在鐵路建設中的英勇事跡，成為弘揚鐵路文化的新陣地。

創新：數字技術賦能文化傳承，打造古今對話新范式

學院以數字化手段推動傳統文化創造性轉化，構建起“歷史可觸、文化可感”的育人場景。創作的《百年鐵路工匠圖譜》系列MG動畫，讓詹天佑與當代高鐵建設者“跨時空對話”，被網友稱為“工匠精神的數字教科書”；開發的AR“絲路與中歐班列”文化體驗項目，通過小程序鏈接古絲綢之路文物與現代“一帶一路”鐵路工程，讓用戶在虛實交融中感知文明脈絡。

在非遺傳承領域，學院聯合渭南市非遺中心推出皮影戲《高鐵穿越秦嶺》、剪紙動畫《鋼軌上的中國》等數字文創，舉辦“00后對話非遺傳承人”系列活動，推動非遺技藝在Z世代群體中“破圈”。相關作品獲評“陜西省非遺創新示范案例”。

拓維：產教融合深化文化惠民，構筑職教服務新格局

學院構建“虛實共生”的文化惠民體系，開發“鐵路安全文化科普包”、動畫版《鐵路安全三字經》免費向社會開放，與中國中鐵、中國鐵建等企業共建“沉浸式職業體驗中心”，學生通過VR技術“身臨”雅萬高鐵、中老鐵路等重大項目施工現場，職業認知度顯著提升。

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創新開展的“海外校友跨文化對話”直播覆蓋“一帶一路”沿線15國鐵路項目，學生通過云端對話建設者，構建起全球化職業視野。校企聯合開發的“鐵路紅色故事VR課”入選省級思政精品項目，學生黨史學習參與率達100%，實現了“技能培養”與“精神鑄魂”的雙重育人目標。

成效：從校園IP到文化現象，彰顯職教育人新價值

“鐵小匠”文化IP已形成覆蓋文創產品、數字內容、實踐服務的品牌矩陣。衍生的表情包下載量突破200萬次，成為傳播鐵路文化的“數字大使”；《青春助力中國高鐵》系列短視頻入選“學習強國”職業院校優質資源庫，全網播放量達1.2億次；原創思政微電影《回響》獲全國高校大學生微電影展示活動三等獎，實現“小作品傳遞大情懷”的傳播突破。

啟示：定義職業教育文化育人“133范式”

學院凝練的“職業院校網絡文化育人133模式”具有重要示范意義：

1個文化內核：以具象化IP凝聚精神共識，破解職教文化認同難題；

3維融合創新：制度保障與技術賦能并重、傳統基因與現代表達共生、校園實踐與社會服務聯動；

3大突破路徑：打造流量化文化品牌、開發場景化傳承項目、建設普惠型惠民平臺。

學校表示將持續深化“鐵路基因”文化育人體系，推動網絡文明建設與“大國工匠”培養同頻共振，為交通強國建設輸送更多有文化自信、有技術底蘊、有國際視野的新時代鐵路人。

編輯：朱妮娜

初審：蘇向陽

       復審：王杰

       終審：趙冰