市政協委員、渭南高級中學高級教師楊英妮，從教二十余載，始終堅守教育初心，勇擔育人使命。她將“一輩子做教師，一輩子學做教師”奉為圭臬，把仁愛之心化作拂潤桃李的“徐徐楊柳風”。作為市政協委員，她情系民生，積極為教育事業發展建言獻策，在教書育人與履職盡責的雙重崗位上，展現了新時代教育工作者的風采與擔當。

渭南高級中學高一（13）班學生朗誦《詩經邶風靜女》片段：“靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美……”

畫面中，楊英妮正在為學生們講解《詩經 邶風 靜女》，與學生們共同感悟中國詩歌的意境之美。她的課堂以有趣、生動為原則，讓同學們在語文學習中有所思、有所得、有所悟，培養他們語文學習的興趣，從而變被動學為主動學和我要學。

渭南高級中學高一（13班）學生 楊大晶：楊老師上課非常生動有趣，比如今天的《詩經》就讓我們班全體同學都陶醉在詩歌的魅力中，楊老師平時上課也為我們深入淺出地講述一些人生哲理，讓我們在學習語文知識的同時還能收獲對人生道理的感悟。

渭南高級中學高一（13班）學生 樊酉康：她的課堂非常有活力、生動，還會將晦澀難懂的知識通過巧妙的方法，比如說有時開個玩笑之類的，讓我們印象更加深刻，寓教于樂這個思想非常重要，知識會在潛移默化中進入我的腦海里。

渭南市政協委員 渭南高級中學教師 楊英妮：在教學之中，我特別注重不是教會而是會教，在引領學生這一塊不是讓他學會而是引領他去學，這樣學生把自己的主觀能動性能調動出來，在學習的時候可能會更有這種主動性和創造力。

多年來，楊英妮深耕教學一線，將講好課程作為首要職責。作為省級教學能手，陜西省第三批學科帶頭人，她還積極參與“渭高——嵐皋”同課異構主題教研活動、跨區聯動送教問診等校內外研修活動，切實發揮傳幫帶作用，竭盡全力提升青年教師的教學技能和專業素養，助力其成長。在她所主持的研修共同體中，18名成員愛崗敬業，立志為學，已然成為各自學校教學工作的中堅力量。

渭南高級中學教師 潘曉：她在傳授知識的時候不會像我一樣帶著學生去看一下知識點是什么，她更像是帶領學生進行一個登山活動，在這個登山活動當中她可以引導學生歸納探索和發現一些知識，這些知識就像學生在經過自己的努力后摘得的碩果，那么學生登上山頂后會有一種一覽眾山小的感覺。我每次在聽完楊老師的課之后，原來板書的設計可以是這樣的精巧和有創意性，原來課堂活動可以是這樣的有趣。

渭南高級中學實習班主任 姜繹鑫：在跟著楊老師學習的一個多月里，我覺得楊老師是一個和善而堅定的一位老師，是我心目中四有好老師的典范，有理想信念、道德情操、仁愛之心、有扎實學識，是我的好榜樣。

在教育教學成果豐碩的同時，楊英妮關注教育均衡、傳統文化保護、民生事業發展等領域，并積極建言獻策，先后撰寫了《提升白水倉頡廟文旅品質的建議》《關于緩解中小學生心理問題的幾點建議》等提案，多項提案被評為優秀提案，一篇社情民意信息獲市政府主要領導批示。今年針對全市教育資源不均衡問題，她提出了《關于渭南市域內大中（職）小學校聯動融合發展的建議》，致力于推動渭南教育高質量發展。

渭南市政協委員、渭南高級中學教師 楊英妮：關于渭南市大、中、小學校融合聯動發展的一個建議，希望做到一個資源的最大利用率。讓每個學校可以充分地發揮特長，補齊自己的資源短板。希望在教育（方面）通過自己的一些觀察、理解為教育方面去建言和獻策，就是建真言，獻良策。

稿件來源：渭南廣播電視臺

記者：李平   張書恒（實習） 張卓（實習）

編輯：范靜

復審：張濤

終審：惠陽