《政協委員履職為民》楊英妮:初心如磐擔使命 躬身力行育桃李
市政協委員、渭南高級中學高級教師楊英妮,從教二十余載,始終堅守教育初心,勇擔育人使命。她將“一輩子做教師,一輩子學做教師”奉為圭臬,把仁愛之心化作拂潤桃李的“徐徐楊柳風”。作為市政協委員,她情系民生,積極為教育事業發展建言獻策,在教書育人與履職盡責的雙重崗位上,展現了新時代教育工作者的風采與擔當。
渭南高級中學高一(13)班學生朗誦《詩經邶風靜女》片段:“靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美……”
畫面中,楊英妮正在為學生們講解《詩經 邶風 靜女》,與學生們共同感悟中國詩歌的意境之美。她的課堂以有趣、生動為原則,讓同學們在語文學習中有所思、有所得、有所悟,培養他們語文學習的興趣,從而變被動學為主動學和我要學。
渭南高級中學高一(13班)學生 楊大晶:楊老師上課非常生動有趣,比如今天的《詩經》就讓我們班全體同學都陶醉在詩歌的魅力中,楊老師平時上課也為我們深入淺出地講述一些人生哲理,讓我們在學習語文知識的同時還能收獲對人生道理的感悟。
渭南高級中學高一(13班)學生 樊酉康:她的課堂非常有活力、生動,還會將晦澀難懂的知識通過巧妙的方法,比如說有時開個玩笑之類的,讓我們印象更加深刻,寓教于樂這個思想非常重要,知識會在潛移默化中進入我的腦海里。
渭南市政協委員 渭南高級中學教師 楊英妮:在教學之中,我特別注重不是教會而是會教,在引領學生這一塊不是讓他學會而是引領他去學,這樣學生把自己的主觀能動性能調動出來,在學習的時候可能會更有這種主動性和創造力。
多年來,楊英妮深耕教學一線,將講好課程作為首要職責。作為省級教學能手,陜西省第三批學科帶頭人,她還積極參與“渭高——嵐皋”同課異構主題教研活動、跨區聯動送教問診等校內外研修活動,切實發揮傳幫帶作用,竭盡全力提升青年教師的教學技能和專業素養,助力其成長。在她所主持的研修共同體中,18名成員愛崗敬業,立志為學,已然成為各自學校教學工作的中堅力量。
渭南高級中學教師 潘曉:她在傳授知識的時候不會像我一樣帶著學生去看一下知識點是什么,她更像是帶領學生進行一個登山活動,在這個登山活動當中她可以引導學生歸納探索和發現一些知識,這些知識就像學生在經過自己的努力后摘得的碩果,那么學生登上山頂后會有一種一覽眾山小的感覺。我每次在聽完楊老師的課之后,原來板書的設計可以是這樣的精巧和有創意性,原來課堂活動可以是這樣的有趣。
渭南高級中學實習班主任 姜繹鑫:在跟著楊老師學習的一個多月里,我覺得楊老師是一個和善而堅定的一位老師,是我心目中四有好老師的典范,有理想信念、道德情操、仁愛之心、有扎實學識,是我的好榜樣。
在教育教學成果豐碩的同時,楊英妮關注教育均衡、傳統文化保護、民生事業發展等領域,并積極建言獻策,先后撰寫了《提升白水倉頡廟文旅品質的建議》《關于緩解中小學生心理問題的幾點建議》等提案,多項提案被評為優秀提案,一篇社情民意信息獲市政府主要領導批示。今年針對全市教育資源不均衡問題,她提出了《關于渭南市域內大中(職)小學校聯動融合發展的建議》,致力于推動渭南教育高質量發展。
渭南市政協委員、渭南高級中學教師 楊英妮:關于渭南市大、中、小學校融合聯動發展的一個建議,希望做到一個資源的最大利用率。讓每個學校可以充分地發揮特長,補齊自己的資源短板。希望在教育(方面)通過自己的一些觀察、理解為教育方面去建言和獻策,就是建真言,獻良策。
稿件來源:渭南廣播電視臺
記者:李平 張書恒(實習) 張卓(實習)
編輯:范靜
復審:張濤
終審:惠陽
編輯:范靜