（記者：羅娜 通訊員：郭雅林）家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)，或刻于石碑之上，或鐫于牌匾楹聯(lián)，或傳唱詩詞之中，其影響力早已超越有形，于無形無聲處指引著子孫后輩向優(yōu)秀先輩看齊。澄城縣莊頭鎮(zhèn)永內(nèi)村白書賢老先生傳承的良好家風(fēng)就深深的觸動(dòng)了我們。

“處世勤儉黃金本，傳家耕讀丹桂根?！边@是早年刻在老宅大門最質(zhì)樸的話語，是繼承祖德、祈福家業(yè)發(fā)達(dá)，是不忘根本、寄托未來希冀的諄諄囑托。白氏家族以此為存照，作為家規(guī)、家訓(xùn)，祖輩沿傳。

白書賢老先生的父母對(duì)其提出了“三不準(zhǔn)”（不準(zhǔn)拿別人的東西；不準(zhǔn)貪占小便宜；不準(zhǔn)貪玩無素質(zhì)沒教養(yǎng)）和三要（要嚴(yán)于律己，嘴乖手勤，舉止文明，禮貌待人；要艱苦樸素，勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，常思一切來之不易；要有抱負(fù)，有志氣，學(xué)人做人，為國為民）。高堂遠(yuǎn)去后，作為老大的他，在原基礎(chǔ)上又撰擬了二十字白氏家訓(xùn)：“忠孝當(dāng)先，耕讀標(biāo)桿，勤儉立德，善行修身，謙和為貴”，并勉勵(lì)兒孫輩刻心銘記，付諸踐行。而今的白氏家訓(xùn)是：“做孝子，行善舉；不偷盜，勿傷人；講誠信，務(wù)實(shí)事；睦鄰里，尊長者；子團(tuán)結(jié)，同心德；莫沾賭，無勾斗；忌念歡，戒嗔癡；但平安，終興旺”。

家風(fēng)就是門風(fēng)。白氏家族世世代代傳承的美好家風(fēng)早已刻在骨子里，留在心底。如“象”字輩的白書賢老先生的祖父，早期在甘肅經(jīng)商時(shí)無償為親朋鄰友代寫書信，諸如對(duì)聯(lián)、碑文、祭文、擇日頭、庚帖等等，從甘肅回到家鄉(xiāng)后更是如此，譽(yù)滿陜甘，素有“白代書”之稱。到了“曉”字輩的父親，年少十三便出門，耄耋之年回家，一輩子與人沒高聲說過一句話，一輩子沒負(fù)過人，在城里時(shí)有朋友前來吃住看戲全管，人借不要，時(shí)至今日凡能記起的人還稱贊不已。到了“賢”字輩，也就他這一輩，他一直盡力踐行家規(guī)、家訓(xùn)，努力傳承家風(fēng)。退休后的他在村中發(fā)揮余熱，積極投身村級(jí)各類建設(shè)中，帶頭宣傳利民政策和舉措，配合實(shí)施甘露工程、建教學(xué)大樓、推行退耕還林；協(xié)助開展群眾文娛活動(dòng)，主動(dòng)成立三隊(duì)（鑼鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)、文體隊(duì)）、義務(wù)為群眾撰寫對(duì)聯(lián)、傳略等；充分發(fā)揮黨員先鋒作用，帶頭參加環(huán)境衛(wèi)生整治、抗洪救災(zāi)、抗疫防控等各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。被縣上評(píng)為“好鄉(xiāng)賢”，市上評(píng)為“最美書香之家”。

“忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在教書育人上?！弊?/strong>1960年開始從事教育工作，先后于莊頭中學(xué)、柏東七年制學(xué)校、羅家洼中學(xué)、北關(guān)中學(xué)任教。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而有慈，關(guān)心備至。

“他是個(gè)殘疾孩子，家里又窮，我看到了就忘不了，我的能力有限，只能盡力幫助他。”?白書賢老先生說。面對(duì)患有小兒麻痹癥，行動(dòng)不便，卻渴望求學(xué)的鄰居白春海，他毅然決然幫助其上學(xué)，建起了學(xué)習(xí)與生活的橋梁，在1000多個(gè)日夜里，同80級(jí)畢業(yè)的白春海風(fēng)雨同行、吃住同在。也因?yàn)槎嗄陙淼恼疹櫍状汉Ｔ缫褜⑺?dāng)成了自己的“父親”。在他的教育指導(dǎo)下，白春海找到了生活的勇氣和希望，慢慢變得自信、開朗，身體也好了很多。成年后的白春海一直將白老先生的品行傳承下去，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)，并開展義診，幫助更多人。

對(duì)白春海的幫助只是他從教43年的一個(gè)腳印，在他教書育人生涯中還有一路芬芳。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，他墊過學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、給過飯票；對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)則另起爐灶吃偏碗飯，單獨(dú)輔導(dǎo)；對(duì)于出現(xiàn)其他情況的學(xué)子，給予尊重，和風(fēng)細(xì)雨、點(diǎn)點(diǎn)入心。面對(duì)超“負(fù)荷”工作，他吃苦耐勞，毫無怨言。在一身多職，重?fù)?dān)壓肩的關(guān)鍵時(shí)刻，依舊高質(zhì)高效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在職期間，多次榮獲市縣兩級(jí)先進(jìn)教育工作者、模范班主任等稱號(hào)。

“疼愛、關(guān)懷、教育、引導(dǎo)”寓“五愛”教育于管教子孫之中。愛自己，愛父母，愛老師，愛他人，愛祖國。

因兒子、兒媳長期在外務(wù)工，孫子、孫女便由他長期管教。平時(shí)他從小處、近處著手，注意點(diǎn)滴，正面引導(dǎo)。通過給孩子講述革命故事，介紹革命英雄人物的事跡，瞻仰革命烈士陵園，參觀本村無名英雄——王超北故居，學(xué)習(xí)王超北事跡，學(xué)習(xí)本村村史《永內(nèi)拾遺》等，加強(qiáng)素質(zhì)教育和革命傳統(tǒng)教育，敦促孫子沿著正確的軌道前行。

“孩子出了門，方知其大人，娃娃的穿戴，足見屋里人”。顯而易見，父母是孩子的靠山和堅(jiān)強(qiáng)后盾，在這方面，他經(jīng)常講二十四孝的動(dòng)人故事，引導(dǎo)教育孩子們學(xué)習(xí)古圣先賢的高貴品質(zhì)。在孩子們的學(xué)習(xí)上，竭盡全力支持，諸如書籍、電腦資料等不惜代價(jià)；在生活上，細(xì)心照顧，按時(shí)保障，殫精竭慮；從小學(xué)到中學(xué)，再到高中，嚴(yán)管教，勤關(guān)注，常拉扯。孫子、孫女也一同考進(jìn)了一本大學(xué)，成為村里的一段佳話。

情系長天觀宇宙，懷抱大地察古今。堅(jiān)持寫作，與寫作同行，享受生活，享受人生，享受快樂。

“我以筆尖為知己，把人生點(diǎn)滴和生活感悟完全傾注于筆尖，與其共樂、共恨、共喜、共悲。”白書賢老先生說到。

以詩文歌唱生活，以真情報(bào)答生活。執(zhí)筆一生，創(chuàng)作良多，無償為村編印了《永內(nèi)拾遺》和《永內(nèi)軼事》兩部村史，不但填補(bǔ)了莊頭鎮(zhèn)無村史的空白，而且有力地推介了永內(nèi)，宣傳了永內(nèi)，對(duì)提高永內(nèi)村知名度起了推波助瀾的作用。《高歌頌澄城》、《風(fēng)清氣正百業(yè)興》、《人生百味》、《愚人玩筆》、《人微言輕》、《莊頭賦》、《十里永內(nèi)賦》、《匱谷泉賦》。

古人云：“篤學(xué)修行，不墜門風(fēng)”，白書賢老先生一生秉承著：家風(fēng)正，民風(fēng)純；家風(fēng)正，社會(huì)穩(wěn)！家風(fēng)是一種傳承，也是一種文脈，傳承良好的家風(fēng)，樹立、弘揚(yáng)好的家訓(xùn)，建設(shè)好的家庭，在潛移默化中傳遞社會(huì)正能量，推動(dòng)我們的社會(huì)走的更遠(yuǎn)，走的更好。

來源：渭南廣播電視臺(tái)農(nóng)業(yè)融媒中心

編輯：胡斌

初審：唐紅萍

終審：張軍濤