合陽教育:體藝賦能提素養 特色辦學蘊內涵
教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告提出,堅持以人民為中心發展教育,加快建設高質量教育體系,發展素質教育,促進教育公平。近年來,合陽教育堅持走內涵發展、特色辦學之路,不斷豐盈素質教育,發展學生個性特長。合陽縣鳳凰路小學積極探索“體藝有長”實施路徑,有效激發學生對藝術的興趣愛好,提高藝術修養,促進素質養成,走出一條以“體藝有長”為特色的辦學之路。
創新管理機制。讓每一位學生通過六年的學習,喜歡并掌握1—2項運動技能;了解美術專業知識,掌握繪畫的基本常識并能用作品展示;掌握基本的樂理知識,會認簡譜,人人會彈奏2—3種小樂器。為此,學校專門成立“體藝有長”工作領導小組,形成主管德育副校長主抓,政教主任具體負責,政教處和體音美教師以及各班主任、訓練教師全力配合的體藝教育管理機制。為使所有老師能夠勝任“體藝有長”訓練老師的角色,學校根據教師專長與愛好進行了具體安排,搭建“干貨一刻鐘”平臺,讓專職體音美教師把“體藝有長”校本教材教授的經驗分享給大家,做到個別示范,輻射帶動全體,確?!绑w藝有長”落到實處,形成特色。
打造體藝課堂。學校結合學生年齡和心理特點,編寫《鳳凰路小學“體藝有長”校本教材》。體音美課程通過國家課程和校本課程相結合,校本課程主要通過教練分離來落實,每周二、周四學校專門開設半小時為音樂訓練時間,主要訓練鋁板琴、口風琴和豎笛的指法、節奏、旋律以及本周學習的音階和歌曲的演奏等,促使學生掌握專業知識技能;每天的大課間時間為體育訓練時間,主要訓練徒手操、跳繩和籃球,達到整齊劃一的效果;每周四下午設置半小時為美術訓練時間,主要訓練兒童畫、簡筆畫和素描的專業知識,鞏固本周所學內容,落實好校本課程教學效果,這樣的課程設置和獨特教法,尊重了每個孩子的個性發展。
拓展活動訓練。在“雙減”政策下,學校根據現有的場地和設備條件,統一規劃,以陽光大課間的“五項運動”,即跳繩、跳皮筋、踢沙包、轉呼啦圈、顛乒乓球等為主,把“體藝有長”中的體育特色活動推廣普及。以每年的“校園藝術節”為突破口,堅持常態化開展班級展演活動,并不斷拓寬體藝表演領域,設立口風琴、豎笛、兒童畫、足球、乒乓球、籃球、舞蹈、合唱等多個素質拓展課程。使學生的特長得到發揮,個性得到張揚,彰顯了學校辦學特色。在大力開展特長教育的同時,堅持開展好“校園運動會”,做好韻律操、繩操、籃球操“三操”展示,學生體質得到明顯加強。
推行科學評價。學校建立健全“體藝有長”考核評價系列制度,規范體藝教育特色發展。推行備課評價,評價對象為全體專任教師備課工作,評價校本課程的階段性目標和教學規劃、體現教師的教法以及具體的技巧指導、體現學科“體藝有長”專業知識教授等。推行抽樣評價,評價對象為全體學生,每班抽樣10名學生,依據不同學段、不同學科的課程標準結合“體藝有長”校本課程要求,檢測學生學習效果,檢測成績記入專任教師考核之中。推行班級評價,評價對象為所有班級,組織“體藝有長”學習效果集體展演,按比例評出優秀班級。推行獎勵激勵,學期末每班評出5名學生授予“‘體藝有長’優秀學生”榮譽稱號,授予成績優異教師“‘體藝有長’優秀教師”“‘體藝有長’優秀指導教師”榮譽稱號。
目前,“體藝有長”校本課程初步彰顯魅力,受到社會、家長的廣泛認可。學校負責人表示,將繼續創新工作思路,做細做實“體藝有長”校本特色課程,構建美好課堂,打造“美好教育在合陽”的亮麗名片。
(馬鋒 徐艷麗)
來源:陜西日報
編輯:視聽中心馬艾莉